读《咬文嚼字》有感——我的语言观以及其他
《咬文嚼字》这本杂志以前还是适合我的，但现在它的“面孔”过于“古板”了。以前，我无论是翻译还是自己写，都尽力地追求十分的“精准”。那锱铢必较的认真“劲头”，就跟《咬文嚼字》一模一样。现在，我对语言有了新的观点——认知语言学，语言的使用全看个人的“认知”，这种观点不但很好地解答了我以前的困惑，也让我跟“自己”和语言现实“和解”了。
试从语言的角度解释为什么中国新冠肺炎防控比国外好
疫情防控是一个公共卫生领域的课题，它有很多个方面，医疗也只是其中的一环。我们也可以从语言的角度来观察。比如，要想防控好新冠病毒肺炎，首先人们得重视，重视程度如何，疾病的名称很关键；其次病的名称写法要简单，复杂还是简单，对抗疫宣传也有影响。
从词汇的角度看语言的学习
语言是一种非常复杂的现象。它的复杂之处在于，除了它本身具有极为复杂的内部关系和规律（语音、文字、词、句子、语法、篇章、修辞等）之外，它还与使用语言的人类本身以及这种语言所属的政治、经济、社会、文化、历史、地理等环境有着十分密切的联系。也就是说，人们可以根据自己的需要、为着独特的目的从任何一个语言本体和外部的角度来描述、分析和解释语言这种现象。这很像是佛经中印度古代“盲人摸象”的故事所讲的那样，几位“盲人”都很努力地在自己摸到的部位摸索“大象”的样子，都给出了有充分依据却又彼此不同的“大象”观点，谁也无法说服谁。语言研究也是这样，都免不了“盲人摸象”、“以偏概全”的问题。
话说语言中的“比较”与用法选择：甲比乙大 3 倍是什么意思？
世间万物尺寸有大有小、数量有多有少、程度有高有低，于是就有了比较。比如，甲比乙大 6 岁，甲比乙大 3 倍。“甲比乙大 6 岁”不会有误解，它的意思是甲比乙早出生 6 年。但“甲比乙大 3 倍”就容易有误解了。有人认为它的意思是“甲三倍于乙”，也有人认为是“甲四倍于乙”。
人类的语言是相通的：“傻了”英语怎么说？
周末看小说。书中说到，女主角听了一番话之后，整个晚上就 stupid 了，让一个长辈甚为不满。看到这我就傻了，这个 stupid 是什么意思呢。一查我的 W3，原来这个 stupid 就是“傻”啊。
汉英两种语言之间的一些对比：孰优孰劣？
我的不完全、不科学的统计表明，同样内容的英汉两种语言版本，英语的音节数和汉语的字数大致相同。这表明两种语言在口语和书面语（朗读）方面的表现相当。因此，我还顺便得出衡量译文乃至各种语文孰优孰劣的一条“黄金标准”：其他条件等同的情况下，音节数或者字数少者为佳。
那个叫 Abandon 的单词，陪我走过很多年
“学习英语的秘诀是什么？”其实，每一次鼓起勇气开始背单词的时候，心里早就已经知道了答案，那就是：Abandon（放弃），反复地Abandon。这是很多简易版单词书里的第一个词。更完整一点的单词书，前面可能还有冠词 a，还有短语 taken aback 里那个表示“被惊住了”的 aback，或者还有一个 abacus（算盘）。
如果一本书很无聊，很可能不是书的问题……
没错，一本书读不下去，很可能是你自己的问题 这种看法在我们这个“消费者是上帝”的时代简直岂有此理。书不好看，作者还有理了？ 作者很有道理。 当然，这种话都是——作家自己说的。 我们可以看看他们说的有没有道理。 We find little in a book but what we put there. But in great books, the mind finds room to put many things. 这是法国作家儒贝尔（Joseph Joubert，1754年5月7日—1824年5月4日）在他的《随思录》（Pensées）里面的话。当然，原文是法文，今天为了顺便学点英文，就用了英文版。